翻轉，是潮流還是看見需求

2007年以來，一場以「翻轉」為名的教學革命，正在世界各地展開，試圖顛覆傳統的學習型態及師生關係。

其中，「翻轉教學」是廣泛的概念，只要老師願意收縮角色，把學生變成課堂的主體，就可稱作翻轉教學。而「翻轉教室」除了角色互換，還要求學生在家預習，隔天再與同學分享，因此需要更多教學工具輔助自主學習，才能替補傳統教師的位置。

看起來，翻轉教室有點像研究所常見的Seminar（專題討論會），只是向下延伸到大學、中學及小學而已，為什麼一定要小孩子用「大人」的學習方式？傳統教學方法有什麼不好？