教室不是這樣翻的：常見的錯誤作法
翻轉成功的案例常被提及並廣為宣傳，但若操作不當很有可能造成反效果，不僅沒有提升學生學習意願，也會引起家長不滿。本章便列舉幾個不當使用均一的範例及破解之道，有心嘗試翻轉的老師除了小心閃過地雷外，上路前也要先掌握以下五大原則：
- 翻轉只是手段不是目的，改善學習成效才是真正的目標
- 教學方法不是非A即B，每個都有優點與不足，應視現場狀況混成搭配
- 每個學生、每個班級都是異質的個體，翻轉時應觀察學生反應隨時調整
- 多與學生溝通，讓學生理解、認同翻轉教室的目的
- 不要操之過急，教育成果需要等待才能看見改變